CAMPLUS

1. ORÍGENES

Además de esto, necesita saber más al respecto.

  • Existen, por diversas razones (políticas, religiosas, conflictivas, climáticas y de persecución), refugiados y personas desplazadas que residen en diferentes partes del mundo. Durante su estadía en los campamentos, estas personas enfrentan varios problemas, entre ellos problemas de aislamiento, desempleo, mala salud, falta de recursos humanos y muchos otros obstáculos que surgen en la región de origen. Por tanto, es necesario abordar estos temas a través de proyectos de todo tipo, con vocación social, complementarios entre sí para recuperarse de estas situaciones (resiliencia) y pasar a la fase de reconstrucción. La crisis del Covid-19 ha incrementado las dificultades y desigualdades como la mediana edad, la falta de recursos y habilidades digitales, que son factores agravantes a tener en cuenta.

  • En la región del Kurdistán de Irak (KRI), la Universidad Politécnica de Erbil (EPU) tiene como objetivo lanzar un proyecto en colaboración con socios europeos para ayudar a las personas vulnerables en los campamentos a tomar acciones concretas y positivas.

  • La UPR ha solicitado el apoyo humano y material del Comité Mundial para el Aprendizaje Permanente (CMAtlv) para apoyar esta valiosa causa. Juntos, decidieron planificar un proyecto europeo estratégico que se presentará a ERASMUS + en marzo de 2021.

  • Debido a la importancia de la tarea, este proyecto busca una asociación adicional con otras organizaciones europeas que aportarán su experiencia y capacidades para mejorar y enriquecer el proyecto, y enriquecerse con él.

  • Existe la voluntad entre los socios iniciales de:

  1. Benefíciese de las lecciones aprendidas de proyectos anteriores, como la Escuela de Resiliencia, por ejemplo, que se llevaron a cabo en los campamentos de Duhok en KRI;

  2. Benefíciese de otras experiencias y trabajos de investigación llevados a cabo por socios europeos o por otras organizaciones;

  3. Benefíciese de programas de implementación como el sistema de reconocimiento de habilidades blandas adoptado por European Open Badges.

2. PRESENTACIÓN DE LOS DOS SOCIOS INICIALES DEL PROYECTO

Socio del proyecto

Universidad Politécnica de Erbil (EPU), región del Kurdistán iraquí.

Además de la docencia y la investigación, la UPR ya ha puesto en marcha acciones de formación y cursos educativos innovadores para las poblaciones desplazadas que viven en campamentos de la región. Esto se ha implementado y llevado a cabo con socios europeos.

Además de esto, necesita saber más al respecto.

Socio principal

Además de esto, necesita saber más al respecto.

Le Comité mondial pour l'apprentissage tout au long de la vie (CMAtlv), ONG française, créée en 2005, vise à rendre l'apprentissage (formel et informel) plus accessible à tous, en particulier aux personnes défavorisées, quel que soit leur edad.

Socio oficial de la UNESCO, CMAtlv trabaja con el Comité de Enlace de ONG.

Cada dos años, organiza un Foro Global que reúne a actores de todo el mundo que trabajan en el tema del aprendizaje permanente.

El CMAtlv tiene experiencia con KA205 (Innovación estratégica - Asociación juvenil), como iniciador y socio del proyecto Digiter, del cual se están extrayendo lecciones actualmente.

3. TÍTULO:

CAMPLUS

4. OBJETIVO

Este proyecto debería permitir que los migrantes desarrollen habilidades de liderazgo, mejoren el desarrollo de capacidades y se conviertan en contribuyentes positivos para la sociedad en esta situación precaria.

5. DESAFÍOS

Además de esto, necesita saber más al respecto.

  • Transformar una región en crisis en una región en desarrollo y portadora de oportunidades

  • Superar las divisiones interculturales, interreligiosas e intercomunitarias.

  • Identificar, formar y apoyar a los jóvenes de estos grupos con miras a fomentar la multiplicación a través del aprendizaje entre pares y el aprendizaje permanente.

  • Empoderamiento de la mujer y empoderamiento económico a través del aprendizaje y la creación de capacidad.

Además de esto, necesita saber más al respecto.

6 OBJETIVOS (a definir SMART cuando sea posible)

Además de esto, necesita saber más al respecto.

  • Identifique el grupo objetivo que se beneficiará de la capacitación ofrecida para convertirse en gerentes de proyectos locales y supervisar la ampliación. Esta elección se basará en una encuesta distribuida entre los residentes del campamento.

  • Implementar programas tales como desarrollo de capacidades, liderazgo, gestión de proyectos y otras habilidades identificadas de acuerdo con las necesidades de los residentes del campamento.

  • Integrar a los aprendices en la sociedad y el mercado laboral a través de proyectos colaborativos supervisados ​​por EPU en colaboración con CMAtlv.

  • Involucrar a expertos europeos en el campo de la migración y el aprendizaje permanente para fortalecer el proyecto y transferir sus habilidades a los participantes.

  • Poder trasladar las experiencias del proyecto llevado a cabo en KRI a otros casos similares en la UE y en otros países de la región donde se encuentran los campamentos.

7. OBJETIVOS

Además de esto, necesita saber más al respecto.

  • Identificar, capacitar y capacitar localmente a 180 gerentes de proyectos durante 3 años para liderar un proyecto.

  • Apoyar a los refugiados en los campamentos en la gobernación de Erbil para desarrollar habilidades sociales para que puedan encontrar empleo e integrarse en la sociedad.

  • Facilitar y establecer vínculos de desarrollo entre los territorios de acogida, los territorios de origen y el país de destino o asilo donde el refugiado desea ir. Esto está consagrado en el nuevo pacto sobre migración y asilo adaptado por la Comisión Europea el 23 de septiembre de 2020.

8. PÚBLICO OBJETIVO

Personas desplazadas, migrantes, refugiados y jóvenes vulnerables de la comunidad. ...

Queda por definir con los socios:

  • El número de gerentes de proyectos locales que se capacitarán durante tres (3) años podría ser de 90 por año durante los primeros dos años, o 180 personas durante la duración del proyecto. El tercer año estaría dedicado a monitorear personas y proyectos y analizar el desempeño.

  • los participantes tendrán entre 16 y 30 años. Serán seleccionados en coordinación con los administradores de campamentos y organizaciones en el campo como el ACNUR, con base en los criterios definidos por la UPR y la CMA.

Además de esto, necesita saber más al respecto.

9. ELEMENTOS DE METODOLOGÍA

  • Enfoque territorial holístico

  • Investigación para la Acción

  • Co-construcción para analizar, modificar y mejorar si es necesario durante las fases del proyecto.

Los demás puntos de la metodología se concretarán con todos los socios predefinidos.

10. SOPORTE TÉCNICO

Además de esto, necesita saber más al respecto.

  • Técnica de gestión de proyectos

  • TIC

  • Las artes como apoyo al desarrollo personal

  • Salas de formación, utilidades y servicios de infraestructura

  • Recursos humanos (administradores y formadores)

  • Fondos adicionales y capacidades de recaudación de fondos (opcional)

  • El presupuesto lo fijará el programa ERASMUS + en función de la participación y el papel de cada socio.

  • Apoyo logístico como transporte, comidas, dietas.

11. CRITERIOS PARA SELECCIONAR UN SOCIO CANDIDATO

Cuatro criterios son un requisito previo para un candidato a la asociación europea:

Además de esto, necesita saber más al respecto.

  1. Estar directamente interesado y

    • Ya he trabajado en el tema de la integración de migrantes o el desarrollo de habilidades blandas con estas poblaciones.

    • Haber realizado una actuación en una estructura de acogida de migrantes.

    • He trabajado con la región del Kurdistán iraquí.

    • Haber desarrollado herramientas relacionadas con la gestión de proyectos para una audiencia de migrantes.

  2. Declare que está muy interesado en participar en este proyecto, especificando: Sus expectativas.

    • Sus motivaciones.

    • Y cualquier otro valor añadido.

    • Así como los recursos humanos, intelectuales y / o técnicos que puedan aportar al proyecto.

  3. Comprometerse a participar plenamente:

    • Durante la fase de redacción de la propuesta hasta su presentación en marzo de 2021.

    • Luego, durante la duración del proyecto, hasta la fecha de finalización en octubre de 2024.

  4. Poseer ciertas habilidades útiles para la implementación del proyecto:

    • Especialización en la creación de herramientas educativas y educativas online (creador de e-learning, mooc, gamificación, etc. y su traducción en una plataforma y una aplicación),

    • Diseño de contenidos formativos relacionados con el tema (con archivos, talleres, gestión de proyectos, etc.),

    • Especialización en la promoción de habilidades blandas,

    • Capacidad para desarrollar una guía de formación para el grupo destinatario, o para proponer elementos metodológicos relevantes.

Además de esto, necesita saber más al respecto.

Los socios deben ser aceptados tanto por la CMAtlv como por la UPR.

Además de esto, necesita saber más al respecto.

12. DATOS DE CONTACTO

Para mas informacion contacte:

Además de esto, necesita saber más al respecto.