1. ANTECEDENTES

Además de esto, necesita saber más al respecto.

• Existen, por diversas razones (políticas, religiosas, conflictivas, climáticas y de persecución), refugiados y personas desplazadas que residen en diferentes partes del mundo. Mientras están en los campamentos, estas personas enfrentan varios problemas, incluidos problemas de aislamiento, desempleo, mala salud, falta de recursos humanos y muchos otros obstáculos que ocurren en la región de origen. Por tanto, existe capacidad para abordar estos temas a través de proyectos de todo tipo, con finalidad social, complementarios entre sí para elevar estas situaciones (resiliencia) y avanzar hacia la fase de recuperación. La crisis del Covid-19 ha incrementado las dificultades y desigualdades como la cuarentena, la falta de recursos y habilidades digitales son factores agravantes a tener en cuenta.

• En la región de Kurdistán de Irak (KRI), la Universidad Politécnica de Erbil (EPU) tiene como objetivo iniciar un proyecto en colaboración con socios europeos para ayudar a las personas vulnerables en los campamentos a emprender acciones concretas y positivas.

• La EPU buscó el apoyo de recursos humanos y materiales del Comité Mundial para el Aprendizaje Permanente (CMAtlv) para apoyar esta valiosa causa. Juntos, han decidido planificar un proyecto europeo estratégico que se presentará a ERASMUS + en marzo de 2021.

• Debido a la importancia de la tarea, este proyecto busca una mayor asociación con otras organizaciones europeas, que aportarán su experiencia y capacidades para mejorar y enriquecer el proyecto.

• Existe un deseo entre los socios iniciales de:

  • Benefíciese de proyectos anteriores como la escuela de resiliencia que se llevó a cabo en los campamentos de Duhok en el KRI.

  • Benefíciese de contribuciones anteriores de otros experimentos y trabajos de investigación (¿como qué?) Sobre temas relacionados llevados a cabo por socios.

  • Benefíciese de los programas de implementación como el sistema de reconocimiento de habilidades blandas adoptado por los European Open Badges.

2. PRESENTACIÓN DE LOS DOS SOCIOS INICIALES DEL PROYECTO

Socio de proyecto

La Universidad Politécnica de Erbil (EPU) (región del Kurdistán iraquí).

Además de la docencia y la investigación, la EPU ya ha implementado acciones de capacitación y cursos educativos innovadores a poblaciones desplazadas que viven en campamentos de la región. Esto se ha implementado y colaborado con socios europeos.

Socio principal:

El Comité Mundial para el Aprendizaje Permanente (CMAtlv), una ONG francesa, establecida en 2005, tiene como objetivo hacer que el aprendizaje (formal e informal) sea más accesible para todos, en particular los desfavorecidos, independientemente de su edad.

Socio oficial de la UNESCO, trabaja con el Comité de Enlace de ONG.

Cada dos años, organiza un Foro Mundial que reúne a actores de todo el mundo que trabajan en el tema del aprendizaje permanente.

CMAtlv tiene experiencia con KA205 (Innovación estratégica - Asociación juvenil), como iniciador y socio del proyecto Digiter, del que actualmente está extrayendo lecciones.

3. TÍTULO:

El título del proyecto es CAMPLUS.

4. OBJETIVO

Este proyecto permite que los migrantes desarrollen habilidades de liderazgo, mejoren el desarrollo de capacidades y se conviertan en contribuyentes positivos para la sociedad en esta situación precaria.

5. DESAFÍOS

Además de esto, necesita saber más al respecto.

• Transformar un territorio de una situación de crisis a un territorio en desarrollo y propenso a las oportunidades.

• Superar las divisiones y barreras interculturales, interreligiosas e intercomunitarias.

• Identificar, capacitar y apoyar a los jóvenes entre estos grupos, con miras a inducir la multiplicación a través del aprendizaje entre pares y el aprendizaje continuo.

• Emancipación de las mujeres y empoderamiento económico a través del aprendizaje y el desarrollo de capacidades

6. OBJETIVOS (por definir SMART: Específico, Medible, Logro, Realista y oportuno cuando sea posible).

Además de esto, necesita saber más al respecto.

• Identifique el grupo objetivo que se beneficiaría de la capacitación ofrecida para convertirse en gerentes de proyectos locales y liderar la multiplicación. Esto se basará en una encuesta distribuida entre los residentes de los campamentos.

• Implementar programas tales como desarrollo de capacidades, liderazgo, gestión de proyectos y otras habilidades identificadas según las necesidades de los residentes del campamento.

• Integrar a los aprendices con la sociedad y el mercado a través de proyectos colaborativos supervisados ​​por EPU en cooperación con CMAtlv.

• Involucrar a expertos europeos en el campo de la migración y el aprendizaje permanente para reforzar el proyecto y transferir sus habilidades a los participantes.

• Transferir el proyecto del KRI a otros casos similares en la UE y otros países de la región con base en campamentos.

7. OBJETIVOS

Además de esto, necesita saber más al respecto.

• Identificar, capacitar y capacitar localmente a 180 gerentes de proyectos durante 3 años para liderar la multiplicación.

• Apoyar a los refugiados en los campamentos de la gobernación de Erbil para que desarrollen habilidades sociales que les permitan encontrar empleo e integrarse en la sociedad.

• Facilitar y establecer vínculos de desarrollo entre los territorios de acogida, los territorios de destino y el país de asilo si el refugiado desea regresar a su país de base. Esto está en línea con el desarrollo del Nuevo Pacto sobre Migración y Asilo adaptado por la Comisión Europea el 23 de septiembre de 2020.

8. PÚBLICO OBJETIVO

Además de esto, necesita saber más al respecto.

Personas desplazadas, migrantes, refugiados y jóvenes vulnerables en la comunidad. Los siguientes puntos quedan por definir con los socios:

• La cantidad de gerentes de proyectos locales que se capacitarán durante tres (3) años, que podría ser de 90 por año o 180 personas durante la duración del proyecto. El tercer año se dedica al seguimiento de personas, proyectos y análisis de desempeño.

• Los participantes seleccionados tendrían entre 16 y 30 años. Se seleccionarán en coordinación con los administradores de los campamentos y las organizaciones sobre el terreno, como el ACNUR. Los criterios se definirán en coordinación entre la EPU y la CMA.

Además de esto, necesita saber más al respecto.

9. ELEMENTOS DE METODOLOGÍA

Además de esto, necesita saber más al respecto.

• Enfoque territorial holístico

• Investigación para la Acción

• Co-construcción para analizar, modificar y mejorar si es necesario durante las fases del proyecto.

Los demás puntos de la metodología se concretarán con todos los socios predefinidos.

Además de esto, necesita saber más al respecto.

10. REQUISITOS

Además de esto, necesita saber más al respecto.

• Metodología de gestión de proyectos

• TIC

• Las artes como soportes para el desarrollo personal

• Salas de capacitación, habilitando utilidades y servicios de infraestructura

• Recursos humanos (administradores e instructores)

• Fondos adicionales y capacidades de recaudación de fondos (opcional)

• El presupuesto principal será fijado por el programa de ERASMUS + y dependerá de la participación y reglas de cada socio.

• Apoyo logístico como transporte, alimentación y estipendio.

11. CRITERIOS DE SELECCIÓN DE SOCIO CANDIDATO

Además de esto, necesita saber más al respecto.

Cuatro criterios son un requisito previo:

Además de esto, necesita saber más al respecto.

1- Participar directamente y:

• ya han trabajado en el tema de la integración de migrantes, o el desarrollo de habilidades blandas con estas poblaciones,

• haber realizado una acción en una estructura de acogida de migrantes,

• han trabajado con la región del Kurdistán iraquí,

• han desarrollado herramientas relacionadas con la gestión de proyectos para una audiencia migrante;

2- Declara estar muy interesado en participar en este proyecto, especificando:

• Sus expectativas,

• Sus motivaciones,

• Sus entregables ay cualquier otro valor agregado,

• así como los recursos humanos, intelectuales y / o técnicos que puedan contribuir al proyecto;

3- Comprometerse a participar plenamente:

• Durante la fase de redacción de la propuesta hasta que se presente en marzo de 2021,

• luego a lo largo de la duración del proyecto, hasta la fecha de finalización en octubre de 2024.

• Los socios deben ser aceptados tanto por la CMAtlv como por la EPU.

4- Poseer ciertas habilidades útiles para la implementación del proyecto. A continuación una lista ilustrativa:

• Un socio especializado en la creación de herramientas educativas y pedagógicas en línea (creador de e-learning, mooc, gamificación, etc. Y su traducción en una plataforma y una aplicación).

• Un diseñador de contenidos formativos (con fichas y / o talleres sobre gestión de proyectos, etc.). Este puede ser un trabajo compartido entre EPU y otro centro de formación (más centrado en la educación de adultos).

• Un socio especializado en la promoción de habilidades blandas.

• Un socio capaz de desarrollar una guía de formación para el grupo destinatario.

• Capacidad para desarrollar una guía de formación para el grupo destinatario, o para proponer elementos metodológicos relevantes.

Además de esto, necesita saber más al respecto.

12. DATOS DE CONTACTO

Además de esto, necesita saber más al respecto.

• Para obtener información adicional, comuníquese con:
  Shirin AZADPOUR Gerente de proyectos y Audrey SORIA Gerente de implementación
  shirin.azadpour@gmail.com
  soria.audrey@gmail.com

Además de esto, necesita saber más al respecto.